Theory in Translation. Französische Theorie in Ostmitteleuropa (1960–2000)

Das Projekt befasste sich mit der Übersetzungsgeschichte französischer Theorie in Polen, der Tschechoslowakei sowie in Ostdeutschland in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Ausgangspunkt war die Feststellung, dass sich die Migrations- und Zirkulationsnarrative, welche die internationale Theoriegeschichtsschreibung seit den 1980er Jahren dominieren (z.B. Edward Saids traveling theories), für die Untersuchung des hier infrage stehenden Gegenstands nur bedingt eignen. Zum Beispiel finden Wanderungsbewegungen von Wissenschaftler*innen vor allem in den 1970er und 80er Jahren ganz überwiegend nur in eine Richtung statt, nämlich von Ost nach West. Gleichzeitig lässt sich aber in eben diesem Zeitraum innerhalb ostmitteleuropäischer Theoriekulturen trotz geringer räumlicher Mobilität und meist an der Peripherie der institutionalisierten Literaturwissenschaft und Philosophie sowie in der Sphäre des Inoffiziellen (Samisdat/zweiter Umlauf, illegale Lesezirkel, Wohnzimmerseminare) eine teils intensive Übersetzungstätigkeit französischer Theorie beobachten.

Auf methodischer und theoretischer Ebene fragte das Projekt zum einen nach den Möglichkeiten, Theoriegeschichte als Übersetzungsgeschichte zu denken. Relevant erscheint dies nicht zuletzt vor dem Hintergrund einiger in jüngster Zeit erschienener Publikationen, die Übersetzungen zumindest editionsgeschichtlich oder paratextuell in theoriegeschichtliche Untersuchungen einbeziehen, dabei jedoch deren sprachliche und insbesondere terminologische Dimension weitgehend außer Acht lassen. Beides miteinander zu verbinden war erklärtes Ziel des Projekts. Zum anderen wurde danach gefragt, ob das immer wieder behauptete ›Wechselverhältnis‹ von Theorie und Übersetzung tatsächlich ein Spezifikum von sprachgebundenen Theorie-Formationen wie der französischen Theorie der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts ist, oder ob der Inblicknahme von Übersetzungsprozessen das Potential eignet, Grundsätzliches über die Entstehung, Vermittlung und Diffusion theoretischen Wissens sichtbar zu machen.